INFORMER parents, médecins, enseignants, rééducateurs, orthophonistes de la réalité des troubles dysphasiques et des autres troubles des apprentissages qui y sont généralement associés par le biais de :
- Colloques
- Soirées-débats
- Participation aux Etats Généraux sur le Handicap, au colloque de l’Unesco, réunions Inserm, réunions FNASEPH, SAIS92, Handiscol, Salon Autonomic, etc.
- Plaquettes sur la dysphasie : plaquette nationale et plaquettes d’antennes régionales pour mieux répondre aux questions des familles ou des professionnels (ex : AAD Alsace, AAD Val de Loire, AAD Nord, AAD France).
Si vous souhaitez recevoir ces plaquettes, contactez les antennes ou AAD France (page Nous Contacter). - Liste de diffusion par mail pour nos adhérents
Quelques thèmes de nos soirées-débats
> « Dysphasie et accompagnement familial » par Jacinthe Dupré Savoy, orthophoniste, vice-présidente du Réseau Suisse pour la dysphasie.
> « Où en est la recherche sur la dysphasie ou les dysphasies ? par le Pr Christelle MAILLART, Unité de logopédie clinique Département de Psychologie : Cognition et Comportement, Université de Liège.
> « Comment et que faire pour obtenir son code de la route (ETG : épreuve théorique générale) quand on est « Dys » ? L’orientation des nouvelles questions du code depuis mai 2016, lois et conseils pratiques, procédures, stages spécifiques… par Sarah BENZAQUI, formatrice à l’ECF Trinité (Paris 9e).
> « Gestion et transmission du patrimoine » par Maître Frédéric FIRHOLTZ, notaire.
> « Tutelle, Curatelle, mandat…Découvrir les mesures de protection juridique » par Pascale CARIOU, magistrat à Créteil et Frédéric JAY, directeur de l’ A.P.S.J.O (Association de Protection Sociale et Juridique de l’Oise).
> « Les SAVS – un exemple : ADAPT Logement », par Thomas RIOTON, Coordinateur SAVS l’Adapt Paris.
RÉUNIR pour rompre l’isolement des familles
- Clubs enfants et ados dans certaines antennes.
- Groupe de paroles : contactez les antennes.
- Vacances adaptées pour les jeunes adultes avec l’association ANAE qui propose des séjours de qualité à Pâques et /au mois août.
- Week-end national organisé pour les jeunes adultes
Quelques initiatives
Cette liste n’est pas exhaustive. Vous retrouverez toutes les événements concernant votre région sur leurs sites ou sur la page Actualité.
> Club JAD / AAD France composé de jeunes adultes de 18 à 28 ans.
> Club Jeux
/ AAD 44 :
création d’un atelier-jeux avec rencontre tous les deux mois pour permettre aux parents et aux enfants de se retrouver, partager les pratiques familiales autour du jeu, aider les enfants à mieux appréhender les règles régissant les activités.
> Film sur les ados dysphasiques
/ AAD 44 : un professionnel de l’audiovisuel a recueilli les témoignages des ados, ainsi que ceux de leurs parents, avec beaucoup de patience et d’attention. Il en résulte un film de 12 mn qui reflète fidèlement la vie de ces jeunes.
> Création d’un livre conçu par les enfants dysphasiques
« Les premiers pas de James sur terre » / AAD Rhône
: nouvelle écrite et illustrée par les enfants d’une classe de 6e SEGPA
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SOUTENIR des actions
En militant pour une prise en charge pluridisciplinaire des enfants, l’occasion de rappeler la nécessité d’interactions : parents, enfants, éducateurs, médecins, rééducateurs.
En agissant auprès des pouvoirs publics pour faire progresser la prise en charge (scolarité, rééducation) des enfants qui ne trouvent pas actuellement dans la quasi généralité des cas, de solutions scolaires adaptées.
- Action de sensibilisation auprès des élus et rencontre avec les ministères.
- Suivi des 28 mesures du plan d’action interministériel sur les troubles du langage.
- Participation (au sein de la FFDys) au CNCPH.
- Participation (au sein de la FFDys) aux actions nationales ou régionales concernant les troubles des apprentissages.
- En favorisant la recherche
> participation à la diffusion d’information sur la dysphasie (ex. CHU Kremlin-Bicêtre).
> relations suivies avec l’INSERM, l’INPES et les CHU pour favoriser les thèmes liés aux troubles du langage.
RÉALISER des projets
- Permis de conduire : depuis 2011, partenariat avec la délégation routière et l’ECF (Ecole de conduite française) aboutissant à 2 actions :
> Décret sur la création de session Dys pour l’épreuve théorique du code de la route.
> Mise en place de stages, adaptés pour les dys, de préformation ou de formation au code de la route. La plupart de ces stages se déroulent à Paris, mais certains sont organisés par les antennes régionales. - Création des ULIS école ( anciennes CLIS) , puis d’ULIS TSLA, de SESSAD
AAD France et ses antennes participent ou poussent à la création d’ULIS TSLA (Troubles spécifiques du langage et des apprentissages) et de mise en place de SESSAD Troubles du langage ( SESSAD Dys) . - Publication du guide « Réussir son orientation et sa vie professionnelle quand on est Dys » (éd. Belin, 2014).
- Création de la carte de facilitation (2012) distribuée aux adhérents.
